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Si bien los avances en el desarrollo de la neuropsicología en Hispanoamérica son bastante significativos, se presentan algunos vacíos, especialmente en el campo de la neuropsicología infantil pues las pruebas existentes no han sido creadas para la población de habla hispana. Neuropsicología infantil pretende llenar esos vacíos e incluye además temas de actualidad; de la mano de sus editores Juan Carlos Arango-Lasprilla, Diego Rivera y Laiene Olabarrieta-Landa, tendremos una paronámica de los trastornos y alteraciones cognitivas en niños y adolescentes, los problemas de aprendizaje, discapacidad intelectual, y nociones básicas para la evaluación neuropsicológica infantil. Explica y analiza la metodología para el estudio de diez pruebas neuropsicológicas, y se describen detalladamente nueve

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Si bien los avances en el desarrollo de la neuropsicología en Hispanoamérica son bastante significativos, se presentan algunos vacíos, especialmente en el campo de la neuropsicología infantil pues las pruebas existentes no han sido creadas para la población de habla hispana. Neuropsicología infantil pretende llenar esos vacíos e incluye además temas de actualidad; de la mano de sus editores Juan Carlos Arango-Lasprilla, Diego Rivera y Laiene Olabarrieta-Landa, tendremos una paronámica de los trastornos y alteraciones cognitivas en niños y adolescentes, los problemas de aprendizaje, discapacidad intelectual, y nociones básicas para la evaluación neuropsicológica infantil. Explica y analiza la metodología para el estudio de diez pruebas neuropsicológicas, y se describen detalladamente nueve de estas diez pruebas. Presenta además el proceso de diseño y creación de un test dirigido exclusivamente a la población infanto-juvenil de habla hispana.Neuropsicología infantil está diseñado para contribuir a mejorar los estándares de calidad de la evaluación neuropsicológica; con seguridad será de gran utilidad para los profesionales, estudiantes y estudiosos de la psicología y la neuropsicología clínica dedicados al diagnóstico y rehabilitación de niños y adolescentes. Capítulo I. Trastornos del neurodesarrollo y neuropsicologíaCapítulo II. Neuropsicología de los trastornos del aprendizajeCapítulo III. Discapacidad intelectual infantilCapítulo IV. La evaluación neuropsicológica infantilCapítulo V. Metodología para generar datos normativos en población colombiana de 6 a 17 años de edadCapítulo VI. Datos normativos del Test de Copia y de Reproducción de Memoria de la Figura Geométrica Compleja de Rey en población colombiana de 6 a 17 años de edadCapítulo VII. Datos normativos para el Test Stroop de Colores y Palabras en población colombiana de 6 a 17 años de edadCapítulo VIII. Datos normativos para el Test de Clasificación de Tarjetas de Wisconsin - Modificado (M-WCST) en población colombiana de 6 a 17 años de edadCapítulo IX. Datos normativos para el Trail Making Test (TMT) en población de 6 a 14 años de edad en ColombiaCapítulo X. Datos normativos para el Test de Símbolos y Dígitos (SDMT) en población colombiana de 6 a 17 años de edadCapítulo XI. Datos normativos para el Token Test - versión reducida en población colombiana de 6 a 17 años de edadCapítulo XII. Datos normativos para el Test de atención d2 en población colombiana de 6 a 17 años de edadCapítulo XIII. Datos normativos para el Test de Fluidez Verbal en población colombiana de 6 a 17 años de edadCapítulo XIV. Datos normativos para el Test de Vocabulario en Imágenes Peabody III en población colombiana de 6 a 17 años de edadCapítulo XV. Diseño y creación del Test de Aprendizaje y Memoria Verbal Infantil (TAMV-I) en población hispano hablante de 6 a 17 años de edad Capítulo XVI. Datos normativos para el Test de Aprendizaje y Memoria Verbal - Infantil (TAMV-I) en población colombiana de 6 a 17 años de edadÍndice analítico Año Edición 2017 Autor Arango Peso 200 gr.